Les élèves ont représenté des personnes détenues sujettes à différents types d’émotions. La tristesse est d’abord très pré­sente. Tristesse liée à l’ « enfer » qu’est selon eux la prison ou aux séparations qu’elle implique. La famille peut ainsi occuper les pensées des détenus.

L’ennui est aussi très souvent représenté. Nombreux sont les murs où les personnes détenues comptent les jours. Et si le temps passe lentement, il pèse d’autant plus que certaines peines dateraient… d’avant Jésus Christ ! Les enfants se représentent ainsi des durées de détention qui seraient particulièrement longues.

Les enfants ont aussi représenté la colère et la peur ressenties par les personnes détenues. La prison est envisagée comme un univers dangereux. Certains dessins font ainsi apparaître des armes (pistolets, couteaux) et du sang.

Parmi les scènes de violence, des élèves ont représenté des détenus cherchant à obtenir les clés pour s’évader. On retrouve alors les éléments forts de l’imaginaire carcéral que sont les clés et les évasions.